JORNADA Nº 6

PPT 2

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KedVZ1Uk9KNVZUUDQ/edit

PPT 3
https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeTW5abkFCT2pWY3c/edit
PPT 4
https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeSmUxbjNsd3dDOFU/edit

JORNADA Nº 5

PPT

 LEER PARA APRENDER.

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KecTVzT2ZGY2hjUms/edit

PPT

LEER PARA APRENDER (segunda parte)

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeYVd5Yk8zWmhTSUE/edit 

JORNADA N° 4

PPT 

PROCEDIMIENTOS CIENTÍFICOS Y ENSEÑANZA.

https://docs.google.com/file/d/0B2syYSSaB1IyRHY3VUdxUks2bGc/edit

JORNADA N 3

PLANIFICACIÓN

https://docs.google.com/open?id=0B6ydrBDNd5KeOXl0LU9GUjR5NzQ

PREGUNTAS INVESTIGABLES

https://docs.google.com/presentation/d/1CKMQPkdz6G-IUuuVOiLJ03trWWYg1cwYqkUQtYQrTbw/edit

JORNADA N° 2
LIBRILLO JORNADA N° 2
https://docs.google.com/document/d/1yS-R9XgpWgO00yKQYtZEtKDPwsDTVH-SrE_p6paSQ5o/edit

CUADRO GLOBAL (apoyo)
https://docs.google.com/document/d/1X6aEMU-DAE5Nk5vtoNjLM7TQ6CeZAvyFoJ7-7FeVuM8/edit
PPT 2.1

MODELOS DE ENSEÑANZA

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5Kea2JRRDF4QWVCc0k/edit

PPT 2.2

PRIMERAS MIRADAS AL PROGRAMA ESCOLAR.

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5Keb0xydlppOHc2Nk0/edit

TALLER 2

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeVzRoN2lOZzhVWWc/edit

JORNADA (1 ) año - 2012-

LIBRILLO N° 1
https://docs.google.com/document/d/1fZJYNgfaKin8YtwNf1Hw6OVzZTqv85tu3SnlJ5tL9vQ/edit
PPT 0

FORMACIÓN EN SERVICIO

CIENCIAS NATURALES/ 2012

María Dibarboure.

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeRmxOSVZWMFRTRnFfM2pCZmltTFdodw/edit

PPT 1

CIENCIAS NATURALES

PRESENTACIÓN.

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeS3lFY3drVEJUM2EzVURvY1Y0S1hvQQ/edit

PPT 2

LA NATURALEZA DE LAS CIENCIAS,

reflexiones para el escenario escolar.

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5Kedy1kd21sYzdTa2VMM1FWWkQ0dzM0Zw/edit

PPT con actividades y NdC.

https://docs.google.com/file/d/0B6ydrBDNd5KeblJxX1ZiT19UVjIxSjdUdVVWamdsdw/edit

ARTÍCULOS SOBRE NATURALEZA DE LA CIENCIA.

Dibarboure, M.  La naturaleza de las Ciencias como contenido escolar. Quehacer Educativo Nº 100. Abril 2010.

http://www.quehacereducativo.edu.uy/docs/1f05250f_018%20dibarboure.pdf

Acevedo, J.M. y otros 2005. Naturaleza de la Ciencia y Educación científica. Revista Eureka sobre la enseñanza y divulgación de las ciencias.

http://redalyc.uaemex.mx/pdf/920/92020201.pdf

Adúriz-Bravo. A. Qué naturaleza de la ciencia hemos de saber los profesores de ciencias?  Una cuestión actual de la investigación didáctica. UNESCO.

http://foroeducacion.mec.gub.uy/edu-portal/actualizacion%2012%20de%20marzo/aduriz%20bravo.pdf  

Entrevista a Agustín Aduriz Bravo. Quehacer educativo.  Febrero 2009.

http://www.quehacereducativo.edu.uy/docs/68136b19_qe%2093%20028.pdf

JORNADA (8) año - 2011 -

LEER EN CIENCIAS NATURALES

ppt 14

https://docs.google.com/open?id=0B6ydrBDNd5KeOGQwZjExMWQtYTI0NC00OWY3LWIzYWMtZTUzMGQyOGNmM2I4
GEOLOGÍA
ppt 15

https://docs.google.com/open?id=0B6ydrBDNd5KeZmI0MmVmMDMtNDFiZS00N2E4LWFjMzEtNWY2OTZlZGNkNDk5

VIDEO: simulación de terremoto y tsunami en Chile.

JORNADA (7) año - 2011 -

NOTAS SOBRE LA ENSEÑANZA

ppt - 12 

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeZDUwZmZkNzMtMzllNS00YTFhLWI5ZGMtZjA2MDczNjY0N2Ji&hl=en_US
ppt - 13
EVALUACIÓN
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeN2RkMzI3ODMtNzEzNi00NjcwLTlhNGEtNjdkNWVlMDc4NWZl&hl=en_US

JORNADA (6) año - 2011 -

ppt 10

PENSAR LA ENSEÑANZA DESDE LA PLANIFICACIÓN.

María Dibarboure.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeYjIyODhhOWEtNzE3Mi00MjFmLTk5YzYtNTMzNzJiMGJkMjlh&hl=en_US

ppt 11

LAS IDEAS PREVIAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS.

María Dibarboure.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeM2FmNjVjMWYtNzJlZC00M2Y4LThiMmUtNGJjZDJjYzc5MWMz&hl=en

JORNADA (5) año - 2011 -

LAS GALAXIAS SON LOS LADRILLOS DEL UNIVERSO

Entrevista a la astrofísica argentina Patricia Tissera

publicada  en la revista Muy Interesante.

Disponible en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeMjYyOGIzNWYtZjQzYS00NmNhLWI0ZmYtZmNiZWI4OWJiMGQ1&hl=en_US

En el siguiente enlace accedemos al contenido:

http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000748/074884so.pdf#50726
LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DEL MODELO SOL-TIERRA

Bernat Martínez Sebastiá.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeYWEyYjliNzMtMGE1MC00M2E2LTk3MjQtNTY2ZDU2ZTU1ODE4&hl=en_US

FASES DE LA LUNA

http://www.ilovemedia.es/recursos/fases_lunares.html

SIMULADOR DE LOS MOVIMIENTOS DEL SOL
Disponible en:

http://astro.unl.edu/classaction/animations/coordsmotion/sunmotions.html

Video sobre la actividad Moon (Luna), disponible en la XO.http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_naturales/luna_fases_090609/aplicacin_luna.html
Página de la NASA destinada a docentes, alumnos etc. entre otros materiales destacamos uno bajo el título¿Cómo usan los astrónomos el espectro electromagnético?Disponible en:
http://stargazers.gsfc.nasa.gov/resources/how_astronomers_sp.htm

SPITZER, EL TELESCOPIO ESPACIAL
http://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html

http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/index.shtml
ppt (9) ASTRONOMÍA
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeMmNhMWJkOTQtZGY2My00MGFmLTkzMTctZmE0MmM5YmIxYjI3&hl=en_US

FÍSICA CONCEPTIAL- Paul Hewitt

Disponible en el siguiente link:

http://es.scribd.com/fullscreen/39078533?access_key=key-1v12ysk78z29zc3smjug

JORNADA (4) año - 2011 -

PPT- 8

Física

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeZmQ1MGEyYjItN2I2Mi00ZDE1LTkzMTYtOTlkZmIzYmFiZmUw&hl=en_US
Richar Feynman - La incertidumbre del conocimiento.

Imanes

JORNADA (3 ) año - 2011 -

PPT -7-
LA QUÍMICA
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeNThkYzcyMzYtZGIxNy00MDJmLTlmYWEtY2M2Y2MyZDIwYzcy&hl=en_US
REVISTA LA QUÍMICA Y LA VIDA
CORREO  DE LA UNESCO.
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001906/190645s.pdf
SID EL CIENTÍFICO INVESTIGADOR

JORNADA (2 ) año - 2011 - PPT

PPT - 4 -
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeZDQ1YzM0N2UtZThiMS00NGFhLWJmYmQtNzQ1ZjFmMWU5ZDk4&hl=en

PPT -5 -

CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO BIOLÓGICO EN LA ESCUELA

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeYzIyYTZmMjctNzlkNC00ZDdkLWEyNDUtYmE0NTNmNGJjN2Ex&hl=en
PPT - 6 -
PROCEDIMIENTOS CIENTÍFICOS Y ENSEÑANZA
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeYjc3M2UyZWMtMzU1MS00NDgwLWE4MjktNWE3YjI3NTdhNGE5&hl=en
CONTENIDOS DE BIOLOGÍA
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6ydrBDNd5KeZTFiNDEzNjItYzRlNy00ODJmLWJiZDUtNzhhNGVhNDU5ZWZk&hl=en

JORNADA (2 ) año - 2011 -

LOS ORÍGENES DE LAS ESPECIES

Si la ciencia tuviera templos, Down House, la casa de Charles Darwin, sería posiblemente una catedral. En este lugar, Darwin concibió su teoría de la evolución por selección natural y escribió su obra fundacional, El origen de las especies.

En este ámbito histórico, Eduard Punset entrevistó a uno de los mayores expertos mundiales en biología evolutiva, Mark Pagel, de la Universidad de Reading y charlaron sobre cómo surgen las especies, sobre el significado del altruismo y sobre la evolución de las lenguas.